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加强运动员文化教育 促进学校可持续发展
时 间 : 2016-05-20 09:00:00
地 点 : 福建省体育局
嘉 宾 : 黄元新
文字实录
主持人2016-05-20 09:00:00
各位网友，大家好！我们知道，加强运动员文化教育对提升运动员综合素质, 促进学校可持续发展具有重要意义。为帮助大家了解运动员文化教育情况，本期在线访谈，我们请来了福建省青少年体育学校副校长、中学高级教师黄元新做客节目现场与我们谈谈我省运动员文化教育工作开展情况，黄副校长，您好！
黄副校长2016-05-20 09:01:00
主持人好，各位网友好！非常高兴今天能来到“省体育局门户网站”在线访谈与大家进行交流。
主持人2016-05-20 09:03:00
黄副校长您好！党和国家十分关心运动员的文化教育，“加强运动员文化教育”是当前的热门话题，是基于怎样的背景？
黄副校长2016-05-20 09:05:00
加强运动员文化教育是一项战略性、基础性的工作，对体育事业全面协调和可持续发展具有重要的意义。目前运动员文化基础相对薄弱，重训练、轻文化的现象一定程度上存在。运动员文化教育资源不足，学训矛盾突出，教练员不够重视文化教育工作，体校的教学方法和教学内容没有适应运动员的特点，学生的学习兴趣和动力不足等问题还比较突出。提高运动员文化素质具有重要的现实意义，是运动员整体素质提高的基础，它有利于运动员思想道德素质的提高；有利于运动员训练和比赛能力的提高；有利于运动员心理素质的提高；有利于退役后的生存和发展。因此，加强运动员文化教育是其可持续全面发展的必要保证，大势所趋，势在必行。
主持人2016-05-20 09:08:00
请您介绍贵校在贯彻落实国发办﹝2010﹞23号文件精神，加强运动员文化教育方面做了哪些工作？
黄副校长2016-05-20 09:10:00
我校是一所公办“三集中”省级体校。在省体育局的高度重视和积极推动下，按照23号文件要求，2015年6月8日完成运动员文化教育的“两纳入”工作，理顺了文化教育管理体制、机制。体制方面，省体校采取“双重”领导管理体制，以体育局为主，省体育局和省教育厅各负其责，分工协作。省体育局负责日常管理，主要承担训练、参赛、教练员配备和培训工作，省教育厅负责文化教育工作，主要承担教育管理、教师配备、培训等；机制方面，学校除了训练参赛、队伍管理等日常工作外，每学年将教学计划、招生情况于每年8月份报体育局和教育厅；新增教师由学校向主管厅局报送增员计划，教育厅将增员计划列入全省新增教师招考计划，并负责招考；教师的培训等继续教育工作，由省教育厅统一列入省属公办学校教师培训计划，由教育厅要求统一安排教师的培训工作；省教育厅根据教育督导条例要求，不定期对学校贯彻教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策进行督导。
黄副校长2016-05-20 09:12:00
学校认真执行各级有关加强运动员文化教育的系列文件精神，切实加强运动员文化教育。运动员九年义务教育的课程设置、教材选定、质量监控、招生管理、品德教育、师生配比等方面均按照文化教育的标准开展。其中，小学部开设了语、数、英、思品、科学、音乐、美术、写字、计算机共9门学科；初中部开设语、数、英、思品、物理、化学、地理、历史、生物、计算机共10门学科，教材选用与福州市同步，主要选用人教版的教材；小学语、数、英单元卷和期末卷选用福州市鼓楼区小学的统一试卷，初中自行命题；九年义务教育共设21个教学班（校本部12个班、优秀运动队9个班），师资配备39人（其中编制内19人、编制外聘用教师20人），师生的配比基本满足教学需求。为了鼓励文化教师更好地做好运动员文化教育，省体育局根据我校输送到省专业队运动员的参赛成绩，每年按成绩比例均给予教师成绩奖的奖励。
黄副校长2016-05-20 09:15:00
学校十分重视文化教育管理工作，现任主管教学的副校长由省体育局任命，并送省教育厅报备。文化教师的学年工作考核参照教育行政部门的统一要求进行。2015年上半年，学校结合本校实际，开展语数英三个学科的学科带头人评选工作，目前已确定3位老师作为学校的学科带头人。 学校十分重视九年义务基础教育，建立运动员文化教育保障机制。按照体育学校教学大纲要求，校本部学生每周上课30节（含晚自习10节），优秀运动队学生每周上课12节（不含班会课）。每学年教学周共40周，教学、考试时间于福州市中小学同步。
黄副校长2016-05-20 09:17:00
2015年我省青少年运动员赛前文化测试全面铺开，在省体育局青少处的指导下，我校承担试卷的题库建设和负责33场的考务工作。赛前文化测试工作对加强运动员的文化教育起到积极的推动作用。
月亮的心2016-05-20 09:18:00
黄副校长，在大家的印象中运动员天天训练，学习时间少，文化底子薄，生活单调，孤陋寡闻，听了您的介绍，我对体育学校的文化教育工作有了进一步的了解。你能给我们详细介绍一下他们文化学习的相关情况吗？
黄副校长2016-05-20 09:19:00
好的。我们的学生周一至周五上午上4节文化课，下午专项训练，晚上安排晚自习。学校除了完成规定的教学计划和任务，每学期均安排形式多样的学科活动，如：征文比赛、诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、手抄报比赛、趣味数学竞赛、主题电子报设计比赛、英语小报比赛等，学生参与活动的积极性较高，活动激发了学生的学习兴趣，拓展了知识，得到了提高。除了学科活动，我校还十分重视学生综合素质的培养，积极开展创建省级文明单位，学生德育教育活动丰富多彩，如：开设道德讲堂、法制教育讲座、情感教育讲座、安全主题讲座、“人生三观”教育讲座、志愿者活动、文艺汇演以及传统节日活动等，学生的校园生活并不单调，他们阳光、健康，其中还不乏多才多艺的人才。你们可以关注福建省青少年体育学校网站，均有适时报道。
主持人2016-05-20 09:22:00
青少年运动员赛前文化测试的全面铺开，对加强运动员文化教育有哪些促进作用？
黄副校长2016-05-20 09:23:00
2015年的33场赛前文化测试，参加考试运动员共有7293人，330人被淘汰，总淘汰率4.5%。文化测试工作公平、公正，被淘汰的运动员中不乏优秀苗子，引起了很大的震动。从今年3月省体育局青少处组织的九地市体校文化教育工作调研情况来看，开展赛前文化测试，有利于促进运动员对文化学习的重视；有利于促进运动队、各级体校的领导干部对文化教育工作的重视；有利于促进教练员对运动员文化学习的督促和引导；有利于促进文化教师教学水平的提高。
主持人2016-05-20 09:26:00
贵校认真贯彻落实加强运动员文化教育工作，做了积极的实践，遇到过困难吗？什么原因？
黄副校长2016-05-20 09:27:00
困难肯定有的。“学训”失衡，重体育轻文化的旧观念根深蒂固。长期以来，由于在培养目标上片面强调提高运动成绩，运动员的目标是“金牌第一”，忽视了全面培养人的教育因素，他们用于文化学习的时间相对较少，基础薄弱；频繁的集训和外出比赛，造成缺课，学习不系统，跟不上教学进度等，这些都直接影响到教学质量和学习效果。其次，运动员对文化学习缺乏积极性和主动性，是造成文化素质普遍较低的主观因素。他们觉得文化学习不是“我要学”而是“要我学”。
黄副校长2016-05-20 09:32:00
再者，部分教练重运动成绩轻文化，忽视甚至放弃了对运动员文化学习方面的要求。冰冻三尺，非一日之寒，这种落后的观念根深蒂固，要着力转变旧的观念，需要花费很大的气力，且收效甚微，运动员文化教育任重而道远。因此，我觉得开展青少年运动员赛前文化测试，对推动加强运动员文化教育工作是现阶段很有效的举措。我们要坚持不懈加大加强运动员文化教育重要性的宣传力度，切实转变观念，集思广益，积极实践，不断探索赛前文化测试结果的应用模式，积极推动青少年运动员的文化学习，不断提高运动员的文化素质，培养全面发展的优秀竞技体育后备人才。
飞鱼与木头2016-05-20 09:35:00
运动员经常外出比赛、集训，你们学校有随队文化教师吗？这些运动员缺课怎么办？
黄副校长2016-05-20 09:37:00
没有随队教师。但我们有完善的补课机制，体校教师有义务为因比赛或集训而缺课的学生补课。
春春2016-05-20 09:38:00
省体校的教学质量怎样？
黄副校长2016-05-20 09:40:00
我们根据《国家高水平体育后备人才基地认定办法》要求，学校的师资队伍结构达标，教学管理不断完善。教学质量要求小学的与普通小学同步，中学的与普通中学尽量缩小差距。具体做法：小学部的单元练习卷和期末考试卷与福州市鼓楼区小学同步；初中部的考试，根据学校的实际，自行命题。每学期均安排期中、期末考试，并要求学科老师进行试卷分析，总结。新生入学均要参加摸底考，以便跟踪其入学后学习情况。目前实施的运动员赛前文化测试，学生的淘汰率，也是检验教学质量的参考依据。
主持人2016-05-20 09:43:00
随着省体校新校区的正式启用，学校在加强文化教育方面有何新的设想？
黄副校长2016-05-20 09:44:00
2016年5月3日我校举行了新校区落成仪式，计划新学年在新校区开学。目前新校区教学设施已陆续到位，教学设备全部采用最新的智能化系统。新校区启用后，学校的运动队规模将从12个项目增加到20个，学生数将从现有的400多人增加到1000人左右，办学规模的不断扩大，文化教育的管理工作必须紧紧跟上。一要坚持认真贯彻落实国发办﹝2010﹞23号文件精神，根据《中华人民共和国义务教育法》的要求，不断完善学校文化教育的管理机制。接受省教育厅和属地教育局的督导，紧密合作，建立规范的管理模式，建设一流的教师队伍，为学校的文化教育提供制度保障和队伍保障。二要不断创新，开拓思路。加强与闽侯县教育局的联系、交流、合作，充分利用当地优秀的教育资源共建，不断提高运动员文化教育质量。三要发挥全省体校龙头作用，搭建全省体校文化教育教研平台，集思广益，组织各级自办教学班的体育学校定期进行教学交流、研讨；组织学生进行校际交流、互动，共同提高。四要广采博纳，开拓视野。向外省有办学经验的同类校学习、取经，促进学校协调、持续发展。
黄副校长2016-05-20 09:48:00
新校区、新起点，我们将锐意进取，不断创新思维、积极实践、扎实推进学校的发展规划，在一流的校园环境里，打造一流的教职工队伍，建立一流的管理模式，培养一流的竞技体育后备人才，把学校办成全国一流的省级体校。
主持人2016-05-20 09:50:00
好的，因为时间关系，今天黄副校长就“加强运动员文化教育，促进学校可持续发展”与我们进行了深入的交流，使我们对我省运动员文化教育发展的具体情况有了进一步的了解，受益匪浅。感谢黄副校长做客我们节目现场。
黄副校长2016-05-20 09:51:00
谢谢主持人，谢谢网友们。欢迎大家对我校的各项工作多提宝贵意见和建议。
主持人2016-05-20 09:52:00
本期访谈到此结束，谢谢大家！再见！
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